Thứ sáu, ngày 29/05/2026 11:30 GMT+7
Tào Nga Thứ sáu, ngày 29/05/2026 11:30 GMT+7
Dự đoán xu hướng đề thi Văn lớp 10 Hà Nội năm 2026, cô Lê Trần Diệu Thu cho rằng nội dung ngữ liệu có thể xoay quanh tình cảm gia đình, tình yêu con người, vẻ đẹp của thiên nhiên, quê hương, đất nước… là những vấn đề gần gũi với học sinh nhưng không dễ đạt điểm cao.
Dự đoán đề thi Văn lớp 10 Hà Nội năm 2026
Chỉ còn rất ít ngày nữa, học sinh lớp 9 tại Hà Nội sẽ bước vào kỳ thi tuyển sinh lớp 10, một trong những kỳ thi có áp lực lớn nhất hiện nay ở bậc phổ thông. Trước giờ G, điều khiến nhiều học sinh lo lắng không chỉ là “học gì” mà còn là “đề sẽ ra theo hướng nào”.
Cô Lê Trần Diệu Thu, Thạc sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Ngữ văn, Giáo viên Ngữ văn, hệ song bằng, Trường Cao đẳng Xây dựng Công trình đô thị; Tác giả của nhiều đầu sách tham khảo môn Ngữ văn dành cho học sinh THCS và THPT, đã có những tư vấn dành cho thí sinh.
“Là một giáo viên Ngữ văn, sau khi quan sát mặt bằng đề thi nhiều năm gần đây, tôi cho rằng đề Văn năm nay nhiều khả năng vẫn đi rất rõ theo tinh thần đổi mới: giảm học thuộc, tăng đọc hiểu, tăng tính thực tiễn và đánh giá năng lực thật của học sinh”, cô Thu nhận định.

Theo đó, nữ giáo viên tư vấn, điều đầu tiên học sinh cần hiểu là đề Văn hiện nay không còn là cuộc thi của trí nhớ. Việc học thuộc bài văn mẫu sẽ không còn giúp các em đạt điểm cao nếu không có khả năng đọc hiểu và tự diễn đạt. Xu hướng chung hiện nay là đề sẽ sử dụng ngữ liệu ngoài sách giáo khoa ở cả phần Đọc hiểu và phần Viết nhằm kiểm tra khả năng cảm nhận, tư duy và vận dụng của học sinh.
Dự đoán phần Đọc hiểu năm nay nhiều khả năng vẫn là văn bản ngoài sách giáo khoa, có thể là văn bản văn học (thơ, truyện,…), văn bản nghị luận hoặc văn bản thông tin gắn với đời sống thực tiễn. Nội dung ngữ liệu có thể xoay quanh tình cảm gia đình, tình yêu con người, vẻ đẹp của thiên nhiên, quê hương, đất nước. Đây đều là những vấn đề gần gũi với học sinh nhưng không dễ đạt điểm cao nếu trả lời theo kiểu sáo rỗng hoặc học thuộc máy móc.
Điều đáng chú ý là phần Đọc hiểu hiện nay không khó ở kiến thức mà khó ở khả năng xử lí thông tin. Học sinh phải đọc nhanh, hiểu đúng yêu cầu, xác định trọng tâm câu hỏi và diễn đạt rõ ràng trong thời gian ngắn. Nhiều em mất điểm không phải vì không biết làm mà vì trả lời lan man, không đúng trọng tâm, diễn đạt vụng hoặc không biết phân tích tác dụng.

Đối với phần nghị luận xã hội, nhiều khả năng đề thi năm nay vẫn ưu tiên những vấn đề mang tính giáo dục nhưng gần với đời sống học sinh thay vì những chủ đề quá hàn lâm. Các em cần đặc biệt chú ý dạng đề nêu suy nghĩ, đề xuất giải pháp, bàn về trách nhiệm cá nhân hoặc liên hệ hành động thực tế. Một bài viết muốn đạt điểm cao cần có quan điểm rõ, lí lẽ hợp lí, dẫn chứng thực tế và đặc biệt là giọng văn chân thật. Đừng cố viết những điều quá lớn lao hay “văn mẫu hóa” cảm xúc của mình. Điều giám khảo cần nhìn thấy là cách học sinh suy nghĩ và nhìn nhận vấn đề.
Với phần nghị luận văn học, khả năng cao đề thi năm nay vẫn giữ xu hướng sử dụng ngữ liệu ngoài sách giáo khoa, yêu cầu vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học để xử lý văn bản mới. Vì vậy học sinh cần nắm chắc kỹ năng viết đoạn, viết bài, hiểu rõ đặc trưng thể loại để vận dụng vào bài thi. Học sinh cũng cần đặc biệt lưu ý xu hướng đề hiện nay thường không yêu cầu “phân tích toàn bộ” mà tập trung vào một khía cạnh cụ thể như một hình ảnh, một nhân vật, một diễn biến tâm lý, một nét đặc sắc nghệ thuật hoặc một thông điệp của tác phẩm,…
Một lưu ý rất quan trọng là học sinh cần Đọc hiểu 2 ngữ liệu: cả phần Đọc hiểu và phần Viết vì vậy các em phải rèn tốc độ xử lý bài. Nhiều em học khá nhưng vẫn không đạt điểm như mong muốn vì mất quá nhiều thời gian ở phần Đọc hiểu ngữ liệu. Trong những ngày cuối trước kỳ thi, các em nên ôn lại các dạng Đọc hiểu, luyện viết nghị luận xã hội, rèn kỹ năng triển khai ý, ôn lại quy trình làm các dạng bài nghị luận văn học, đồng thời luyện phân phối thời gian khi làm đề. Một tinh thần tỉnh táo và tâm lý ổn định sẽ quan trọng không kém kiến thức.
“Theo tôi, đề năm nay nhiều khả năng sẽ không đánh đố nhưng sẽ phân hóa khá rõ ở khả năng đọc hiểu, tư duy và diễn đạt. Những học sinh có khả năng hiểu vấn đề, biết trình bày suy nghĩ cá nhân và có kĩ năng làm bài tốt sẽ có nhiều lợi thế làm bài tốt.
Kỳ thi nào cũng sẽ có áp lực, cô chúc các em bước vào phòng thi với tâm thế vững vàng, đọc thật kỹ, làm bài thật chắc chắn và đạt được kết quả tốt nhất trong kỳ thi sắp tới”, cô Thu nhắn nhủ.
Đề thi Văn vào lớp 10 Hà Nội năm 2026 sẽ có cấu trúc ra sao?
Thí sinh tham khảo đề thi Văn vào lớp 10 Hà Nội năm 2025 dưới đây để chuẩn bị kiến thức bước vào kỳ thi tự tin nhất.


