Thứ bảy, ngày 30/05/2026 16:45 GMT+7
Tào Nga Thứ bảy, ngày 30/05/2026 16:45 GMT+7
“Đề thi Tiếng Anh vào lớp 10 năm 2026 Hà Nội có sự phân loại tốt, không có câu hỏi đánh đố, tuy nhiên đòi hỏi sự cẩn trọng và nắm chắc các cấu trúc ngữ pháp”, các giáo viên tiếng Anh nhận định.
Đề thi Tiếng Anh vào lớp 10 năm 2026 Hà Nội: Độ phân hóa tốt hơn, thực tiễn hơn
Nhận định về đề thi Tiếng Anh vào lớp 10 năm 2026 Hà Nội, thầy Hoàng Tuấn Vinh, giáo viên Trường THCS Nghĩa Tân, Hà Nội cho biết: So với đề thi năm 2025, đề Tiếng Anh năm nay thể hiện sự dịch chuyển rõ nét trong định hướng kiểm tra, phản ánh tinh thần của Chương trình GDPT 2018 ngày càng được vận hành thuần thục hơn ở cấp độ ra đề.
Đề thi Tiếng Anh vào lớp 10 năm 2026 Hà Nội giảm yếu tố đánh đố, tăng tính thực chất, hạn chế đáng kể các câu hỏi mang tính bẫy hoặc khai thác sự nhầm lẫn của thí sinh.

Từ vựng học thuật xuất hiện ở mức độ phù hợp. Đề có tích hợp một số từ vựng mang tính học thuật, cho thấy xu hướng nâng dần yêu cầu vốn từ đối với học sinh cuối cấp THCS. Tuy nhiên, mức độ được kiểm soát hợp lý, không tạo ra rào cản quá lớn cho nhóm thí sinh trung bình, đồng thời vẫn đủ để phân hóa với nhóm thí sinh khá — giỏi.
Đọc hiểu và suy luận ngữ cảnh được chú trọng hơn. Đây là điểm nhấn đáng chú ý nhất của đề năm nay. Thay vì dừng lại ở mức nhận diện thông tin hiển ngôn, các câu hỏi đọc hiểu yêu cầu thí sinh suy luận, nắm bắt hàm ý và hiểu văn bản trong bối cảnh cụ thể – kỹ năng gần hơn với cách sử dụng ngôn ngữ trong thực tế.
Ngữ pháp được kiểm tra theo hướng ứng dụng. Các câu hỏi ngữ pháp thuần túy, mang tính cơ học và dễ gây nhầm lẫn đã được giảm bớt. Kiến thức ngữ pháp thay vào đó được lồng ghép vào ngữ cảnh giao tiếp hoặc đọc hiểu, đòi hỏi thí sinh vận dụng chứ không chỉ ghi nhớ quy tắc.
Nhìn tổng thể, đề thi năm 2026 tiếp tục củng cố lộ trình đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực, trong đó tư duy ngôn ngữ và khả năng sử dụng tiếng Anh trong tình huống thực tế ngày càng được chú trọng.
Với đề thi Tiếng Anh vào lớp 10 năm 2026 Hà Nội, cô Trần Thị Lụa, Tổ trưởng tổ Ngoại ngữ, Trường THPT Galileo đánh giá, đề thi tương đồng với cấu trúc năm 2025, bao gồm các dạng bài sau: (1) Xác định trọng âm ; (2) Tìm câu đồng nghĩa; (3) Hoàn thành thông báo; (4) Đọc hiểu; (5) Từ vựng – ngữ pháp; (6) Biển báo, thông báo; (7) Sắp xếp trình tự đoạn văn; (8) Điền câu vào đoạn văn; (9) Viết câu hoàn chỉnh.
| Mạch kiến thức | Số câu | Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Tỷ lệ |
| Ngữ âm (trọng âm, phát âm) | 4 | 2 | 2 | 0 | 10% |
| Từ vựng – Ngữ pháp – Giao tiếp | 8 | 1 | 4 | 2 | 20% |
| Đọc hiểu | 14 | 2 | 5 | 7 | 35% |
| Viết (sắp xếp câu, biển báo, hoàn thành đoạn văn, viết câu) | 14 | 3 | 5 | 6 | 35% |
| Tổng | 40 | 8 | 16 | 16 | 100% |
So với đề thi năm 2025, đề thi năm 2026 có độ phân hóa tốt hơn, thực tiễn hơn và phản ánh đúng mục tiêu của Chương trình GDPT 2018 là đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh thay vì chỉ kiểm tra kiến thức ngôn ngữ đơn lẻ, đồng nhất với định hướng ra đề thi Tốt nghiệp THPT hiện hành.
Khác biệt lớn nhất của đề thi năm nay thể hiện ở những việc tăng mức độ đánh giá năng lực sử dụng ngôn ngữ trong tình huống thực tế; Mở rộng vốn từ vựng với nhiều chủ đề mang tính thời sự và thực tiễn hơn như: Career planning, Future jobs, Automation, AI,… Phần đọc hiểu giảm câu hỏi chỉ tìm từ khoá trong bài.
“Với đề thi năm nay, các em học sinh có học lực Trung bình – Khá có thể đạt mức điểm từ 6 – 7 điểm, để đạt được điểm 8 trở lên đòi hỏi học sinh phải có tư duy ngôn ngữ, vốn từ vựng phong phú và biết phân bổ thời gian làm bài”, cô Lụa cho hay.
Đề thi Tiếng Anh vào lớp 10 năm 2026 Hà Nội: Dự đoán điểm thi
Nhóm giáo viên thuộc Hệ thống giáo dục Học mãi cũng đưa ra một số nhận xét giúp học sinh có cái nhìn tổng quan hơn.
Theo đó, đề thi có tính thời sự và gần gũi. Ngữ liệu được chọn lọc thuộc các chủ đề trong chương trình Tiếng Anh lớp 9 như lựa chọn nghề nghiệp, quản lý thời gian và bảo tồn.
Đề thi có độ phân hóa hơn hẳn so với năm trước, đặc biệt ở các câu hỏi ngữ pháp điền một cụm từ và câu hỏi về từ vựng như chọn từ phù hợp nghĩa, cụm động từ và cụm từ cố định; đòi hỏi thí sinh phải đọc thật kĩ càng vì ngữ cảnh không dễ để chọn được đáp án luôn.
Đề thi có một số dạng bài thay đổi cách hỏi so với năm 2025 như dạng bài sắp xếp; thay vì hỏi về câu “BEGIN” thì câu hỏi được biến tấu thành cách hỏi khác nhưng về bản chất thì phương pháp xử lý vẫn giống nhau.
Đề thi có sự phân loại tốt, không có câu hỏi đánh đố, tuy nhiên đòi hỏi sự cẩn trọng và nắm chắc các cấu trúc ngữ pháp, từ vựng phong phú, học hiểu bản chất kiến thức thì mới có thể làm tốt được bài thi này.
Với đề thi này, dự kiến sẽ có nhiều thí sinh đạt điểm 8-9 nhưng số điểm 10 sẽ giảm so với năm trước. Dự kiến mức phổ điểm là 6 điểm.