Mục tiêu của các trường năm 2026: Các trường học sẽ tạo đột phá ra sao?

Đột phá trong nâng cao chất lượng đào tạo trên cơ sở chuẩn hóa chương trình, đẩy mạnh chuyển đổi số, tăng cường trải nghiệm, thực hành và thúc đẩy tư duy sáng tạo – khởi nghiệp cho người học… là một trong những mục tiêu của các trường trong năm 2026.

Giáo dục năm 2026: Phát triển bền vững và hội nhập sâu rộng

Trao đổi với PV Báo Dân Việt, NGƯT.PGS.TS. Nguyễn Xuân Hoàn, Hiệu trưởng Trường Đại học Công Thương TP.HCM nhìn lại năm 2025 với nhiều cảm xúc đan xen. Theo PGS Hoàn, đó là một năm giáo dục đại học đứng trước không ít yêu cầu đổi mới mạnh mẽ, nhưng cũng chính trong bối cảnh ấy, Nhà trường đã nỗ lực vượt qua khó khăn, kiên định mục tiêu nâng cao chất lượng và tạo được những dấu ấn đáng ghi nhận.

Công tác đào tạo tiếp tục được chuẩn hóa và nâng tầm. Nhiều chương trình được rà soát, điều chỉnh để tiệm cận hơn với chuẩn đầu ra và yêu cầu thực tiễn. Hoạt động đảm bảo và kiểm định chất lượng được triển khai nghiêm túc, đúng tiến độ; các điều kiện phục vụ dạy và học ngày càng hoàn thiện, góp phần củng cố chất lượng đào tạo cũng như uy tín của Nhà trường.

Bước sang năm 2026, với khát vọng phát triển bền vững và hội nhập sâu rộng, Trường Đại học Công Thương TP.HCM xác định đây sẽ là năm tạo ra những chuyển động mang tính đột phá.

Trước hết là đột phá trong nâng cao chất lượng đào tạo, thông qua việc tiếp tục chuẩn hóa chương trình, đẩy mạnh chuyển đổi số, tăng cường trải nghiệm thực hành và nuôi dưỡng tư duy sáng tạo, khởi nghiệp cho người học. Song song với đó, Nhà trường chú trọng phát triển đội ngũ, nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực nghiên cứu và kỹ năng quản trị, hướng tới xây dựng một môi trường học thuật chuyên nghiệp, chuẩn mực và giàu tính nhân văn.

Cơ sở vật chất cũng là một trọng tâm đầu tư, với định hướng hoàn thiện hạ tầng giảng dạy, nghiên cứu – ứng dụng theo hướng hiện đại, đồng bộ, xanh và thông minh; mở rộng không gian học tập, sinh hoạt và hỗ trợ sinh viên.

Bên cạnh đó, hoạt động nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ sẽ được thúc đẩy mạnh mẽ hơn, thông qua việc hình thành các nhóm nghiên cứu mạnh, mở rộng hợp tác quốc tế và phát triển những sản phẩm có giá trị ứng dụng cao, gắn với nhu cầu của doanh nghiệp và xã hội.

Ở góc độ người học, Nhà trường đặt mục tiêu nâng cao chất lượng phục vụ, tạo dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, sáng tạo, đồng thời khơi dậy khát vọng cống hiến trong mỗi học viên, sinh viên.

“Tôi tin rằng, với những kết quả đã đạt được trong năm 2025, cùng tinh thần trách nhiệm, sự tận tâm và khát vọng đổi mới của toàn thể cán bộ, giảng viên, học viên và sinh viên, Trường Đại học Công Thương TP.HCM sẽ tiếp tục phát triển mạnh mẽ, khẳng định vị thế là một cơ sở giáo dục đại học uy tín, chất lượng, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và đóng góp thiết thực cho sự phát triển của TP.HCM cũng như đất nước”, PGS.TS Nguyễn Xuân Hoàn chia sẻ.

Nghị quyết 71 đã nâng vị thế của giáo dục nông nghiệp

Chia sẻ về bức tranh giáo dục thời gian tới, đặc biệt với khối ngành Nông – Lâm – Ngư, TS. Trần Đình Lý, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Nông Lâm TP.HCM cho rằng, Nghị quyết 71 mang ý nghĩa rất đặc biệt, thể hiện rõ tầm nhìn chiến lược của Đảng và Nhà nước khi đặt giáo dục – đào tạo vào vị trí trung tâm của phát triển quốc gia.

Theo ông, với khối ngành Nông – Lâm – Ngư, ý nghĩa ấy càng trở nên rõ nét hơn bao giờ hết. Đây không chỉ là lĩnh vực gắn chặt với an ninh lương thực và sinh kế quốc gia mà còn là trụ cột của chiến lược phát triển xanh, kinh tế tuần hoàn và tăng trưởng bền vững. Nghị quyết 71 đã mở ra một hành lang chính sách thuận lợi để các cơ sở đào tạo tái cấu trúc chương trình theo chuỗi giá trị ngành hàng, thúc đẩy các lĩnh vực như nông nghiệp công nghệ cao, nông nghiệp số, nông nghiệp sinh thái và nông nghiệp thông minh. Có thể nói, giáo dục nông nghiệp đang được nâng tầm từ vai trò đào tạo truyền thống lên thành nền tảng tri thức cho quá trình hiện đại hóa nông nghiệp Việt Nam.

Bước sang năm 2026, theo TS. Trần Đình Lý, sẽ là giai đoạn bản lề để hiện thực hóa tinh thần của Nghị quyết 71 trong thực tiễn giáo dục đại học. Đây là thời điểm các trường cần chuyển mạnh từ “định hướng” sang “hành động”, từ chuẩn bị chính sách sang triển khai cụ thể. Năm 2026 được kỳ vọng sẽ chứng kiến sự tăng tốc trong đổi mới chương trình đào tạo, gắn chặt hơn nữa với nhu cầu của thị trường lao động nông nghiệp hiện đại, chuyển đổi xanh và kinh tế số.

Trong bối cảnh đó, Trường Đại học Nông Lâm TP.HCM chủ động triển khai các định hướng phát triển theo hướng hội nhập, đồng hành cùng chính sách và mục tiêu phát triển bền vững, hướng tới vai trò trung tâm tri thức, công nghệ và đổi mới sáng tạo trong lĩnh vực nông nghiệp – phát triển xanh. Nhà trường tập trung đổi mới chương trình đào tạo theo hướng liên ngành, tăng cường gắn kết với thực tiễn sản xuất, doanh nghiệp và địa phương; đồng thời phát triển mô hình đại học nghiên cứu ứng dụng, phục vụ trực tiếp cho nhu cầu vùng và ngành.

Song song với đó, năm 2026 cũng được xác định là năm đẩy mạnh xây dựng hệ sinh thái đổi mới sáng tạo trong nhà trường, thúc đẩy khởi nghiệp, chuyển giao và thương mại hóa kết quả nghiên cứu khoa học. Chuyển đổi số tiếp tục là trụ cột quan trọng, hướng tới mô hình đại học số, đại học thông minh, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu và phục vụ cộng đồng.

TS. Trần Đình Lý nhấn mạnh, để khối ngành Nông – Lâm – Ngư phát triển đúng tầm trong giai đoạn tới, cần có những cơ chế ưu tiên mang tính chiến lược và dài hạn. Việc đầu tư cho hạ tầng đào tạo, nghiên cứu, công nghệ cao, chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo, đặc biệt trong năm 2026 và các năm tiếp theo, sẽ tạo ra hiệu ứng lan tỏa lớn, không chỉ cho giáo dục mà cho toàn bộ nền nông nghiệp quốc gia.

Bên cạnh đó, việc tiếp tục hoàn thiện cơ chế tự chủ đại học, tăng cường cơ chế đặt hàng đào tạo – nghiên cứu, thúc đẩy hợp tác công – tư và kết nối chặt chẽ giữa doanh nghiệp, nhà trường và địa phương sẽ là nền tảng quan trọng để hình thành một hệ sinh thái giáo dục nông nghiệp hiện đại, hiệu quả và bền vững trong giai đoạn mới.

Biến thách thức thành cơ hội

Chia sẻ về định hướng phát triển trong năm mới, GS.TS Trần Thanh Hải, Hiệu trưởng Trường Đại học Mỏ – Địa chất cho biết, năm 2026 mang ý nghĩa đặc biệt với Nhà trường, khi vừa là năm triển khai mạnh mẽ các mục tiêu của nhiệm kỳ mới, vừa là dấu mốc kỷ niệm 60 năm xây dựng và phát triển.

Theo GS.TS Trần Thanh Hải, trong năm nay, Nhà trường tập trung thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Trường lần thứ XXI cùng các chương trình hành động của Đảng ủy giai đoạn 2026–2030; đồng thời tiếp tục kiên định với chiến lược phát triển giai đoạn 2021–2030, tầm nhìn đến năm 2045. Đây được xem là giai đoạn quan trọng để trường tạo nền tảng vững chắc cho bước phát triển dài hạn.

Trước những yêu cầu ngày càng cao từ Nhà nước và xã hội, Nhà trường xác định cần chủ động đổi mới toàn diện. Trọng tâm là đáp ứng các chuẩn của cơ sở giáo dục đại học, từng bước tiến tới tự chủ; đồng thời rà soát, hoàn thiện hệ thống quy chế, văn bản quản lý theo các quy định pháp luật mới. Việc sắp xếp, kiện toàn bộ máy tổ chức theo hướng tinh gọn, hiệu quả cũng được đặt ra song song với nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng và nâng cao chất lượng đội ngũ.

Bên cạnh đó, Nhà trường tiếp tục chú trọng nâng cao chất lượng đào tạo và bảo đảm chất lượng nội bộ; cải tiến công tác tuyển sinh nhằm giữ vững quy mô đào tạo ổn định; đồng thời củng cố tiềm lực nghiên cứu khoa học, đẩy mạnh công bố quốc tế và mở rộng hợp tác với các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp, nhà tuyển dụng trong và ngoài nước.

Đầu tư cơ sở vật chất cũng là một trong những ưu tiên lớn của năm 2026, đặc biệt là phát triển Khu đô thị đại học, các trung tâm thí nghiệm chất lượng cao và hệ thống công cụ phục vụ chuyển đổi số toàn diện. Song song với đó, Nhà trường tiếp tục quan tâm nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, viên chức, người lao động và người học.

“Để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học và các mục tiêu đã đề ra, điều quan trọng nhất là sự đồng lòng, chung sức của toàn thể Nhà trường”, GS.TS Trần Thanh Hải nhấn mạnh.

Đọc thêm