Thứ ba, ngày 09/12/2025 08:28 GMT+7
Tào Nga Thứ ba, ngày 09/12/2025 08:28 GMT+7
Với giọng kể trong trẻo và cảm xúc chân thành, Lê Bảo Khuê, học sinh lớp 8, tái hiện một kỷ niệm giản dị nhưng giàu tính nhân văn giữa cô giáo chủ nhiệm và một bạn học sinh đặc biệt, để lại dư âm ấm áp cho người đọc.
Một bài dự thi gây xúc động mạnh tại cuộc thi “Những kỷ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường” vừa qua của Trường THCS Đống Đa (Hà Nội) thuộc về em Lê Bảo Khuê, học sinh lớp 8A03.
Với giọng kể trong trẻo và cảm xúc chân thành, Khuê đã tái hiện một kỷ niệm đầy nhân văn giữa cô giáo chủ nhiệm và một bạn học đặc biệt trong lớp. Chính câu chuyện giản dị mà sâu lắng này đã giúp bài viết của em xuất sắc giành giải Nhất.
Trong bài văn, Khuê kể về bạn Hiếu – một học sinh trầm tính, ít nói và có phần khác biệt. Một buổi sáng, Hiếu bất ngờ nổi cáu ngay giữa lớp rồi bật khóc nức nở, khiến cả lớp lúng túng, không biết phải làm gì. Nhưng trong khoảnh khắc ấy, sự bình tĩnh và yêu thương của cô chủ nhiệm đã khiến tất cả lặng đi.



Khuê viết: “Cô không quát mắng, không tỏ ra bối rối. Cô chậm rãi ngồi xuống bên cạnh Hiếu, ánh mắt dịu dàng nhưng kiên định. Giọng cô trầm ấm vang lên giữa căn phòng lặng ngắt: “Không sao đâu, cô hiểu mà. Em hít thở chậm lại nhé, nói với cô xem em đang thấy điều gì khó chịu”.
Một lúc sau, Hiếu dần bình tĩnh lại, giọng run run nói lời xin lỗi. Cô mỉm cười, vuốt nhẹ mái tóc cậu rồi bảo: “Không sao cả, cô biết em không cố ý. Quan trọng là em biết dừng lại và cố gắng hơn lần sau, được không?”.
Những dòng viết ấy khiến người đọc không khỏi xúc động. Đó không chỉ là câu chuyện về một giờ sinh hoạt lớp đầy thử thách mà còn chứa đựng bài học sâu sắc về sự thấu hiểu, về cách một giáo viên lặng lẽ gieo vào học trò những hạt giống tích cực và lòng nhân ái.
Cô Đào Thị Cúc, Phó hiệu trưởng Trường THCS Đống Đa cho biết: Cuộc thi “Những kỷ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường” được tổ chức nhằm tạo cơ hội để học sinh bày tỏ lòng biết ơn, tình cảm chân thành đối với các thầy cô đã dạy dỗ mình, đồng thời nuôi dưỡng tình yêu đối với mái trường thân thương. Cuộc thi nhận được đông đảo bài dự thi của các em học sinh.
Trong số đó, bài viết của Lê Bảo Khuê nổi bật bởi cảm xúc chân thật và cách kể chuyện tự nhiên. Em khắc họa tâm lý nhân vật tinh tế, tái hiện kỷ niệm giữa cô Nguyễn Thị Thúy – giáo viên chủ nhiệm – và bạn Hiếu bằng những chi tiết giản dị nhưng đầy sức lay động.
Cô Thúy hiện lên trong bài viết là một giáo viên tận tâm, kiên nhẫn và giàu tình yêu thương. Cô không chỉ vững chuyên môn mà còn có tấm lòng bao dung, thấu hiểu và luôn biết cách nâng đỡ học trò bằng sự nhẹ nhàng. Hình ảnh cô đồng hành cùng bạn Hiếu, giúp em vượt qua khó khăn, là minh chứng cho vẻ đẹp của người gieo chữ bằng trái tim.

Nhận xét về Lê Bảo Khuê, cô Cúc chia sẻ: “Em là học sinh ngoan, chăm chỉ, rất tình cảm và có năng khiếu môn Ngữ văn. Em biết quan sát, biết lắng nghe và diễn đạt suy nghĩ bằng những câu chữ mượt mà, sâu sắc. Bài viết của em thể hiện sự trưởng thành trong cảm xúc và sự tinh tế trong cách nhìn nhận cuộc sống”.
Nói thêm về cuộc thi, cô Cúc cho biết chất lượng bài viết năm nay khá tốt. Nhiều tác phẩm giàu cảm xúc, chân thật và mang ý nghĩa sâu sắc. Một số bài còn mộc mạc, câu chữ chưa thật trau chuốt, nhưng nhà trường vẫn rất trân trọng bởi đó là những tình cảm hồn nhiên, đáng quý. Điều quan trọng nhất của cuộc thi không nằm ở việc tìm ra người viết hay nhất, mà là khơi dậy tinh thần biết ơn và giúp học sinh nhìn lại những ký ức đẹp với thầy cô.

Phó Hiệu trưởng Trường THCS Đống Đa cũng cho hay nhà trường luôn chú trọng xây dựng văn hóa đọc cho học sinh. Nhiều góc thư viện nhỏ, đẹp mắt được thiết kế trong khuôn viên trường và trong từng lớp học, cùng với việc bổ sung sách mới thường xuyên để khuyến khích tinh thần đọc.
Ngoài ra, nhà trường còn mời các nhà văn, nhà thơ đến giao lưu trong những giờ trải nghiệm, giúp học sinh cảm nhận rằng văn chương không chỉ nằm trong trang sách mà xuất phát từ chính đời sống và cảm xúc thật của con người. Giáo viên Ngữ văn cũng đổi mới phương pháp giảng dạy, biến giờ học thành không gian để học sinh được bày tỏ, chia sẻ và cảm nhận văn chương một cách tự nhiên, gần gũi. Chính sự kết hợp giữa các hoạt động ngoại khóa và đổi mới trong dạy học đã góp phần tạo cho học sinh một môi trường học văn nhẹ nhàng, truyền cảm và đầy hứng thú.